อิสระ ภคพร, and ชูชาติ ผศ.ดร.อลิศรา. 2015. “ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนสืบสอบแบบมีการโต้แย้งร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเคมีและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค”. An Online Journal of Education 10 (2):249-60. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35278.