ยิ้มดี จุฬาลักษณ์, and แก้วดี วัชราภรณ์. 2015. “ผลของการเรียนการสอนโดยใช้ขั้นการเรียนรู้แบบอนุมานเบื้องต้นที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย”. An Online Journal of Education 9 (4). https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37340.