แสงอยู่ ราวรรณ, and แก้วดี วัชราภรณ์. 2015. “ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามตามแนวคิดของออสบอร์นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น”. An Online Journal of Education 9 (4):337-51. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37343.