ชูตระกูลวงศ์ อ. and ชูชาติ อ. (2014) “ผลของการเรียนการสอนแบบสืบสอบโดยใช้คำถามตามการจำแนกประเภทวัตถุประสงค์ทางการศึกษา ของบลูมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฟิสิกส์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นผสมผสาน ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย”, An Online Journal of Education, 9(1), pp. 384–398. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34803 (accessed: 10 October 2026).