ขำปากพลี ก. and ว่องวาณิช ศ. ด. ส. (2015) “ผลการใช้การบันทึกเชิงสะท้อนคิดที่มีต่อพฤติกรรมของผู้สอนและผู้เรียนในชั้นเรียนวิจัยการศึกษา: การวิจัยเชิงทดลองแบบผสมวิธี”, An Online Journal of Education, 10(4), pp. 154–167. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35617 (accessed: 28 September 2026).