ม่วงศรีจันทร์ ช. and แข็งขัน พ. (2018) “ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงอุปนัยของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3”, An Online Journal of Education, 12(1), pp. 61–74. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110443 (Accessed: 29 April 2024).