อังคสัญญลักษณ์ ย. and แข็งขัน พ. (2018) “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้กระบวนการ 5 ขั้นที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และทัศนคติการเรียนรู้เชิงรุกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4”, An Online Journal of Education, 12(1), pp. 370–383. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110527 (Accessed: 6 May 2024).