ฝีมือสาร ธ., พรหมรัตน์ ป. ล. and เฮ้งปัญญา ว. (2018) “ผลของกลวิธีการสอนสี่ขั้นตอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์และเจตคติต่อการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5”, An Online Journal of Education, 12(1), pp. 384–401. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140580 (Accessed: 7 May 2024).