อินทะกนก ช. and สามิภักดิ์ ส. (2018) “ผลของการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่างเป็นฐานร่วมกับการใช้คำถามแบบสืบสอบ ที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาเชิงวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น”, An Online Journal of Education, 12(4), pp. 282–299. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140885 (Accessed: 17 May 2024).