ยุวนะเตมีย์ อ. and ตังธนกานนท์ ก. (2018) “การเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และพัฒนาการการรับรู้ความสามารถ ของตนเองทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ใช้วิธีการประเมินตนเองต่างกัน: วิธีการรูบริกแอนโนเทตประยุกต์และแบบสอบถามปลายเปิด”, An Online Journal of Education, 13(1), pp. 270–284. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/163080 (Accessed: 6 May 2024).