ภัทรนุสรณ์ ท. and เรืองตระกูล อ. (2014) “อิทธิพลของการเสริมพลังอานาจครูที่มีต่อผลผลิตของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ผ่านสมรรถนะการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน”, An Online Journal of Education, 9(2), pp. 239–251. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20346 (Accessed: 2 May 2024).