คำรนเดช เ. and ตันติเฉลิม ช. (2014) “ผลของโปรแกรมส่งเสริมทักษะทางวิชาการตามกระบวนการฟังก์ชันเบสที่มีต่อทักษะทางวิชาการของนักเรียนประถมศึกษาที่มีภาวะเสี่ยงต่อปัญหาทางการเรียนรู้”, An Online Journal of Education, 9(2), pp. 353–367. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20375 (Accessed: 7 May 2024).