เกียรติบัณฑิตกุล น. and ว่องวาณิช ส. (2014) “ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลการส่งผ่านแบบพหุมิติ”, An Online Journal of Education, 9(2), pp. 629–643. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20442 (Accessed: 1 May 2024).