มอนดี้ ด. and ศุขะวาที พ. (2014) “ผลของวิธีการสอนอ่านแบบเน้นกลวิธีที่มีต่อความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษและการรับรู้ความสามารถของตนเองด้านการอ่านของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น EFFECTS OF STRATEGY-BASED READING INSTRUCTION ON ENGLISH READING ABILITY AND READING SELF-EFFICACY OF LOW”, An Online Journal of Education, 9(1), pp. 313–327. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34798 (Accessed: 10 May 2024).