แสงอยู่ ร. and แก้วดี ว. (2015) “ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามตามแนวคิดของออสบอร์นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น”, An Online Journal of Education, 9(4), pp. 337–351. Available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37343 (Accessed: 17 May 2024).