ภัทรนุสรณ์ ท. และ เรืองตระกูล อ., “อิทธิพลของการเสริมพลังอานาจครูที่มีต่อผลผลิตของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ผ่านสมรรถนะการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน”, OJED, ปี 9, ฉบับที่ 2, น. 239–251, ส.ค. 2014.