คำรนเดช เ. and ตันติเฉลิม ช., “ผลของโปรแกรมส่งเสริมทักษะทางวิชาการตามกระบวนการฟังก์ชันเบสที่มีต่อทักษะทางวิชาการของนักเรียนประถมศึกษาที่มีภาวะเสี่ยงต่อปัญหาทางการเรียนรู้”, OJED, vol. 9, no. 2, pp. 353–367, Aug. 2014.