วิเศษศรี เ., and แกมเกตุ ร. “โมเดลเชิงสาเหตุของทักษะการสะท้อนคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีการสอนแบบสะท้อนคิดของครูเป็นตัวแปรปรับ: การวิจัยเชิงทดลอง”. An Online Journal of Education, vol. 10, no. 4, July 2015, pp. 333-44, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35629.