คงเสน ไ., and น่วมนุ่ม ไ. “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนโฟร์พ้อยท์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5”. An Online Journal of Education, vol. 12, no. 1, Jan. 2018, pp. 307-23, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110511.