เกียรติบัณฑิตกุล น., and ว่องวาณิช ส. “ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลการส่งผ่านแบบพหุมิติ”. An Online Journal of Education, vol. 9, no. 2, Aug. 2014, pp. 629-43, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20442.