พรมรักษ์ ม., and ม้าคนอง อ. “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้โมเดลการแก้ปัญหาที่เน้นกระบวนการกำกับทางปัญญาที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIE”. An Online Journal of Education, vol. 9, no. 1, Dec. 2014, pp. 56-70, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/27772.