คงวิจิตต์ พ., and แข็งขัน พ. “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ต ที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 EFFECTS OF ORGANIZING THAI LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES BY USING THE BRAIN-TARGETED TEACHING MODEL ON HAPPINE”. An Online Journal of Education, vol. 9, no. 1, Dec. 2014, pp. 298-12, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34797.