อิสระ ภ., and ชูชาติ ผ. “ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนสืบสอบแบบมีการโต้แย้งร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเคมีและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค”. An Online Journal of Education, vol. 10, no. 2, June 2015, pp. 249-60, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35278.