แสงอยู่ ร., and แก้วดี ว. “ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามตามแนวคิดของออสบอร์นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น”. An Online Journal of Education, vol. 9, no. 4, Dec. 2015, pp. 337-51, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37343.