วิเศษศรี เอกชัย, and แกมเกตุ รศ.ดร.วรรณี. “โมเดลเชิงสาเหตุของทักษะการสะท้อนคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีการสอนแบบสะท้อนคิดของครูเป็นตัวแปรปรับ: การวิจัยเชิงทดลอง”. An Online Journal of Education 10, no. 4 (July 2, 2015): 333–344. accessed January 7, 2026. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35629.