คงเสน ไตรภพ, and น่วมนุ่ม ไพโรจน์. “ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนโฟร์พ้อยท์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5”. An Online Journal of Education 12, no. 1 (January 30, 2018): 307–323. Accessed May 6, 2024. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110511.