ฝีมือสาร ธนธัญ, พรหมรัตน์ ปริณดา ลิมปานนท์, and เฮ้งปัญญา วรากร. “ผลของกลวิธีการสอนสี่ขั้นตอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์และเจตคติต่อการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5”. An Online Journal of Education 12, no. 1 (August 16, 2018): 384–401. Accessed May 6, 2024. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/140580.