พูนพิพัฒน์ วิยฉัตร, and ชูชาติ อลิศรา. “ผลของการเรียนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับตัวแทนความคิดทางวิทยาศาสตร์ ที่หลากหลายที่มีต่อมโนทัศน์เรื่องสารและสมบัติของสารและความสามารถในการวิเคราะห์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น”. An Online Journal of Education 9, no. 1 (December 31, 2014): 371–383. Accessed May 15, 2024. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34802.