ยิ้มดี จุฬาลักษณ์, and แก้วดี วัชราภรณ์. “ผลของการเรียนการสอนโดยใช้ขั้นการเรียนรู้แบบอนุมานเบื้องต้นที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย”. An Online Journal of Education 9, no. 4 (December 28, 2015). Accessed May 17, 2024. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37340.