แสงอยู่ ราวรรณ, and แก้วดี วัชราภรณ์. “ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามตามแนวคิดของออสบอร์นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น”. An Online Journal of Education 9, no. 4 (December 28, 2015): 337–351. Accessed May 17, 2024. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/37343.