คงวิจิตต์ พ, แข็งขัน พ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ต ที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 EFFECTS OF ORGANIZING THAI LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES BY USING THE BRAIN-TARGETED TEACHING MODEL ON HAPPINE. OJED [internet]. 2014 Dec. 31 [cited 2025 Apr. 7];9(1):298-312. available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/34797