อิสระ ภ, ชูชาติ ผ. ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนสืบสอบแบบมีการโต้แย้งร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเคมีและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค. OJED [internet]. 2015 Jun. 19 [cited 2026 Sep. 10];10(2):249-60. available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35278