วิเศษศรี เ, แกมเกตุ ร. โมเดลเชิงสาเหตุของทักษะการสะท้อนคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีการสอนแบบสะท้อนคิดของครูเป็นตัวแปรปรับ: การวิจัยเชิงทดลอง. OJED [internet]. 2015 Jul. 2 [cited 2026 Sep. 28];10(4):333-44. available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35629