คงเสน ไ, น่วมนุ่ม ไ. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนโฟร์พ้อยท์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5. OJED [Internet]. 2018 Jan. 30 [cited 2024 May 6];12(1):307-23. Available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110511