1.
พันธ์สิวกานต์ ภ, ลัญฉวรรธนะกร ฉ. ผลของการใช้เทคนิคการสอนโดยเพื่อนต่างระดับชั้นที่มีต่อความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่มีปัญหาทางการอ่านในโรงเรียนขนาดเล็ก THE EFFECTS OF CROSS-AGE PEER TUTORING TO READING-ALOUD ABILITY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH READINGS STRUGGLING IN SMALL-SIZE SCHOOL. OJED [Internet]. 2018 Dec. 20 [cited 2024 Mar. 28];11(4):835-46. Available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/161426