พยัคฆา พ, ชูชาติ ผ. ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดของพิซซินีร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. OJED [Internet]. 2015 Jun. 19 [cited 2024 May 19];10(2):272-8. Available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/35280