ติยะพงษ์ประพันธ์ ว, ภิรมย์สมบัติ ช. โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอน ความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอน และแรงจูงใจในการสอนของครูพี่เลี้ยงและนิสิตฝึกสอน DYADIC SEM OF KNOWLEDGE IN TEACHING SELF-EFFICACY IN TEACHING AND MOTIVATION-TO-TEACH OF MENTOR TEACHERS AND. OJED [Internet]. 2017 Apr. 19 [cited 2024 Apr. 29];11(2):92-106. Available from: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/83342