ธงงาม ภัทราวดี. 2016. “การออกแบบนิทรรศการการเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์ แนวทางเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยตนเองในพื้นที่สาธารณะ INTERACTIVE DISPLAY DESIGN: A GUIDE TO ENCOURAGE SELF-ACCESS ENGLISH LEARNING SKILL IN PUBLIC SPACE”. สิ่งแวดล้อมสรรค์สร้างวินิจฉัย 15 (1). ฺBangkok, Thailand:20-36. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/arch-kku/article/view/66846.