ธงงาม ภ. (2016) “การออกแบบนิทรรศการการเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์ แนวทางเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยตนเองในพื้นที่สาธารณะ INTERACTIVE DISPLAY DESIGN: A GUIDE TO ENCOURAGE SELF-ACCESS ENGLISH LEARNING SKILL IN PUBLIC SPACE”., สิ่งแวดล้อมสรรค์สร้างวินิจฉัย. ฺBangkok, Thailand, 15(1), น. 20–36. available at: https://so01.tci-thaijo.org/index.php/arch-kku/article/view/66846 (สืบค้น: 14 กันยายน 2026).