ธงงาม ภ. “การออกแบบนิทรรศการการเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์ แนวทางเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยตนเองในพื้นที่สาธารณะ INTERACTIVE DISPLAY DESIGN: A GUIDE TO ENCOURAGE SELF-ACCESS ENGLISH LEARNING SKILL IN PUBLIC SPACE”. สิ่งแวดล้อมสรรค์สร้างวินิจฉัย, ปี 15, ฉบับที่ 1, มิถุนายน 2016, น. 20-36, https://so01.tci-thaijo.org/index.php/arch-kku/article/view/66846.