กวอ ห. และ ดำรงค์พานิช ส. 2024. การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างโมเดลการวัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ด้วยการวิเคราะห์คอมโพสิตเชิงยืนยัน. Journal of Inclusive and Innovative Education. 8, 3 (ธ.ค. 2024), 1–15.