ลดาชาติ ล., & ลดาชาติ ล. (2019). การวิเคราะห์ความผันแปรในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: กรณีศึกษาในหัวข้อเรื่องความรู้สึกเชิงจำนวน. Journal of Inclusive and Innovative Education, 1(3), 15–27. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/167013