อนุวรชัย ส. (2019). การส่งเสริมความสามารถในการแปลความหมายข้อมูลและประจักษ์พยานเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ระบบนิเวศจำลองร่วมกับ การกระตุ้นด้วยการประเมิน. Journal of Inclusive and Innovative Education, 2(1), 55–67. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/167052