เกษจุฬาศรีโรจน์ ร. ., & สายฟ้า ย. (2021). การศึกษากระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กในช่วงรอยเชื่อมต่อทางการศึกษาจากชั้นเรียนอนุบาลสู่ชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่ 1. Journal of Inclusive and Innovative Education, 5(2), 68–78. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/244179