อินทสิงห์ ส. (2024). การสังเคราะห์ระบบหลักสูตรและการสอนเชิงพื้นที่โดยบูรณาการมุมมองเชิงระบบของสตัฟเฟิลบีมและสเตคสำหรับโรงเรียนนำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดเชียงใหม่. Journal of Inclusive and Innovative Education, 8(2), 1–15. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/272281