สุลิยะวง ห. ., & ดำรงค์พานิช ส. (2024). การพัฒนาโมเดลการวัดการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในแขวงเซกอง ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว: การวิเคราะห์คอมโพสิตเชิงยืนยัน. Journal of Inclusive and Innovative Education, 8(1), 106–119. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/272493