พรหมโวหาร ศ., & ผลธัญญา อ. (2025). อิทธิพลของความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรคต่อความเครียดในการเรียนของนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 4 โดยมีทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเป็นตัวแปรส่งผ่าน. Journal of Inclusive and Innovative Education, 9(1), 50–65. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/278032