สีวงวาด ศ., & นกแก้ว อ. (2025). การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลเชิงจริยธรรมทางคณิตศาสตร์โดยการสร้างตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ร่วมกับปัญหาปลายเปิดเชิงสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง อัตราส่วน. Journal of Inclusive and Innovative Education, 9(2), 90–108. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/281034