ธนพัชรณัชชา ม., ทานาค เ., & พงษ์โสภณ พ. (2026). การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างของโมเดลการวัดสมรรถนะนวัตกรที่มีความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. Journal of Inclusive and Innovative Education, 10(1), 1–20. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/284439