จินดา ช., & ชุษณะโชติ ฤ. (2026). จากความเงียบสู่เสียงของผู้เรียน: การพัฒนาความเต็มใจที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษ ของนักเรียนมัธยมศึกษาผ่านการสอนแบบสานเสวนา. Journal of Inclusive and Innovative Education, 10(2), 127–146. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/287953